Llista de continguts

• III Editorial, Louis Côté.
• Mesurar el que és immesurable: quins són reptes i els rendiments en inversions en capital humà en els organismes governamentals?, Moktar Lamari.
• Les universitats alemanyes en procés de canvi i les lliçons que en poden extreure les administracions públiques per a la gestió basada en els coneixements, Christian Scholz, Volker Stein.
• Com maximitzar la transferència dels assoliments en formació en el sector públic? L’efectivitat de la formació gerencial en l’administració federal belga, Bruno Broucker.
• La formació del personal educatiu en els nous continguts del programa Ètica i cultura religiosa: missió impossible, Jacques Cherblanc, Pierre Lebuis.
• Els retirats que esdevenen “experts”: l’estratègia de contractació i el paper de la formació en la funció pública, Aline Chamahian, Diane-Gabrielle Tremblay.
• La transferència dels coneixements en el context de la lluita contra la pobresa i l'exclusió: quin aprenentatge n’han d’extreure les administracions públiques?, Jean-Marc Fontan.
• Les pràctiques col·laboratives d’organismes públics que utilitzen Internet per a la transferència dels coneixements en l’àmbit de l’educació, Hilary Edelstein.
• La formació dels directors de les escoles al Quebec: aprendre a desenvolupar una capacitat d’actuació complexa, Jean Bernatchez.
• Els repertoris d’oficis i les referències de competències dins la funció pública territorial: un canvi en curs, Denis Bernardeau Moreau.
• La formació professional al llarg de la vida: les administracions franceses es doten d’eines de gestió de recursos humans: l’exemple del Ministeri d’Educació Nacional, Frédérique Amouroux, Patrick Debut.
• Recensions

La selecció dels temes i dels textos de Télescope és objecte d’una reflexió col·lectiva per part dels membres de L’Observatoire. Tots els articles, abans de publicar-se, són sotmesos a la consideració d’un comitè format per professors d’universitat que n’avaluen l’acceptabilitat. En cas que hi hagi controvèrsia per un article o per una part d’un article, s’avisa l’autor. La revisió lingüística és obligatòria i és garantida pels serveis especialitzats de l’ENAP. S’autoritza a reproduir totalment o parcialment els articles de Télescope sempre que se n’esmenti la font. Els professors de les institucions educatives no estan obligats a demanar permís per distribuir-ne fotocòpies.Télescope rep suport econòmic de l’ENAP del Quebec i del Govern del Quebec.

Document disponible aquí