Diverses universitats europees capdavanteres han creat una xarxa per dur a terme anualment una escola d¿estiu internacional en administració i gestió pública per a executius de postgrau dels programes MPA o MPM. Els estudiants gaudiran d¿un programa molt intensiu d¿una setmana, amb conferenciants convidats i treball de grup que se centraran en la gestió en el sector públic.

El programa de la International Summer School es va iniciar l¿any 1994. L¿emplaçament i el lloc de l¿escola d¿estiu es determinen de manera rotativa. Això significa que cada any li correspon a una altra universitat participant acollir i organitzar l¿escola d¿estiu en el seu propi país.

Membres de la xarxa:

§          ESADE · Institut de Direcció i Gestió Pública (IDGP), Barcelona, Espanya

§          Copenhagen Business School (CBS), Dinamarca

§          Bocconi University (Business School), Itàlia

§          Erasmus University Rotterdam, Països Baixos

§          Nord-Tröndelag/South-Tröndelag College (HiNT i HiST), Steinkjær i Trondheim, Noruega

§          South Bank University, Business School, Regne Unit

§          Universität Potsdam, Alemanya

§          Fachhochschule für Technik und Wirtschaft (FHTW), Alemanya

§          Crakow University of Economics, Polònia

§          University of Limerick, Irlanda

§          Institut de Hautes Etudes en Administration Publique (IDHEAP), Suïssa

Objectius de l¿escola d¿estiu

L¿objectiu de l¿escola d¿estiu és proporcionar als estudiants una experiència d¿aprenentatge autènticament internacional. Hi ha moltes maneres de definir un programa com a internacional: a partir del programa d¿estudi, de les conferències, etc. El que per a nosaltres és important del nostre programa d¿escola d¿estiu és que, a part de tenir un tema internacional amb un programa i unes conferències internacionals, també tenim participants de diversos països. La idea és que, durant el treball de grup que forma part del programa, els participants intercanviïn idees i experiències sobre la base del seu bagatge individual i cultural. Al nostre entendre aquesta és una oportunitat única perquè els participants puguin realment ¿posar-se a la pell¿ d¿altres experiències europees en matèria de gestió pública.

Alhora, això proporciona una oportunitat única per desenvolupar xarxes de gestió pública arreu d¿Europa.

Més enllà de la dimensió internacional, també esperem que el sòlid programa i les conferències de ponents de renom internacional donaran noves idees i seran una base per a la reflexió amb posterioritat a l¿escola d¿estiu.

El tema i els conferenciants

El tema concret de l¿escola d¿estiu d¿aquest any és ¿Redefinir el sector públic: reptes per als directius públics¿, i inclourà entre d¿altres els temes i els ponents següents:

§          ¿From Public Management to Governance¿, a càrrec del professor Werner Jann (Postdam University).

§          ¿The Managerial State¿, a càrrec del professor John Clarke (Open University).

§          ¿Critical Challenges to Public Sector Management¿, a càrrec del professor Walter Kickert (Erasmus University).

§          ¿Accountability and Management¿, a càrrec del professor Les Metcalfe (SDA Bocconi).

§          ¿Public and Private Sector. Trends and Developments¿, a càrrec del professor Jenny Harrow (City University).

§          ¿Participatory Governance: Theories, Practices and Results¿, a càrrec del professor Harry Daemen (Erasmus University).

§          ¿Developments in NHS in the UK¿, a càrrec del professor David Sines (London South Bank University).

§          ¿Inequalities in Public Sector Employment in the UK¿, a càrrec del professor Kay Gilbert (Strathclyde University).

§          ¿Decentralisation in the UK¿, a càrrec del Sr. Jonathon Blackie, de l¿Oficina del Viceprimer Ministre del Regne Unit.

L¿estructura del programa

El programa té una durada d¿una setmana. Les jornades es divideixen entre les conferències pronunciades en les sessions plenàries, les preguntes i el temps per al debat amb el ponent en sessions miniplenàries (els participants es divideixen en dos grups de sessions miniplenàries), d¿una banda, i el temps que es destina al treball en grups per part dels participants, que disposen de lectures exhaustives per preparar el treball del curs, d¿altra banda.

El treball de grup inclou el temps necessari per preparar les preguntes adreçades als ponents, per debatre els estudis de cas i exercicis similars i perquè els grups puguin preparar la seva presentació final el darrer dia del programa.

Amb motiu de la ¿festa nacional¿, a mitja setmana, els acadèmics i professionals del país amfitrió oferiran als estudiants una nova perspectiva dels debats i dels problemes a què ha de fer front el sector públic en el país d¿acollida. A més, els participants podran reposar una mica del dur treball tot prenent part en una excursió que els infondrà una mica de cultura local. El darrer dia està dedicat a resumir la setmana i a presentar els resultats del treball de grup.

L¿emplaçament

St Andrews és la primera universitat d¿Escòcia i la tercera més antiga del Regne Unit. Durant gairebé sis segles ha mantingut la tradició de l¿excel·lència acadèmica, i ha atret acadèmics de renom internacional i estudiants d¿arreu del món.

Actualment St Andrews continua oferint el més nou en docència i en recerca, en un magnífic i pintoresc entorn medieval. Tot i que la Universitat de St Andrews no disposa de campus, ha crescut i s¿ha desenvolupat amb la ciutat, en la qual està còmodament integrada.

A causa de les dimensions de St Andrews, els estudiants hi tenen un sentiment de pertinença i gaudeixen dels beneficis d¿estudiar en una universitat altament residencial on la vida acadèmica i la vida social s¿entremesclen.