Aquest objectiu principal es concreta en els objectius pedagògics següents:

§          Comprendre els fets i els marcs conceptuals que converteixen la CPP en una eina clau per a la implementació de polítiques públiques.

§          Comprendre la naturalesa específica de la CPP per a la creació de valor públic.

§          Conèixer i aprofundir la naturalesa i les possibilitats del marc contractual i organitzatiu de la CPP.

§          Identificar els components del procés d’execució de la CPP i les condicions de gestió que planteja cada un d’ells per als diferents models possibles de CPP.

§          Desenvolupar les habilitats directives, i les capacitats i les eines relacionals que garanteixin una implementació fluida dels projectes de CPP.

§          Identificar les responsabilitats compartides, les específiques de cada part, els riscos assumits i els mecanismes de control i d’avaluació dels resultats.

Participants

Aquest programa ha estat dissenyat específicament per a persones amb experiència en càrrecs directius, tant públics com privats. Una de les dimensions fonamentals del programa és justament reunir a l’aula directius experimentats públics i privats. Per tant, aquest curs és especialment recomanable per a:

§          Directius d’empreses productores de serveis públics, empreses que treballin en sectors altament regulats, empreses finançadores i explotadores d’infraestructura pública, i empreses que tinguin relacions estretes amb l’Administració pública.

§          Gerents d’administracions públiques responsables d’àrees amb un alt component relacional amb el sector privat, ja sigui per via de la regulació, la subcontractació, el desenvolupament o les concessions.

§          Gerents i directius d’iniciatives publicoprivades i d’empreses i consorcis mixtos, com ara parcs tecnològics i de recerca, i entitats de promoció i desenvolupament territorial i comercial.

§          El programa té, alhora, la vocació d’aportar coneixement als participants, però també de construir-ne, de formalitzar-ne i de transferir-ne, ateses la fase d’aprenentatge i de desenvolupament accelerat en què es troba avui la CPP i el baix nivell de formalització de la pràctica quotidiana que es realitza en aquest camp.

Model d’aprenentatge

La metodologia docent es basa en la combinació de diverses eines, orientades a fomentar en el participant un sistema de treball que l’ajudi en el procés de presa decisions i que, sobre la base de l’experiència d’ESADE, proporciona uns millors resultats en l’ensenyament de la gestió i l’administració d’empreses.

En aquest programa, s’aplicaran, entre d’altres, els mètodes docents següents:

§          La presentació dels continguts per part del professorat del programa i l’aprofundiment conceptual.

§          L’anàlisi d’exemples i de situacions reals, i la seva aplicació pràctica.

§          L’aplicació dels conceptes per mitjà de l’estudi de casos i del treball en grups.

§          L’aprofundiment del disseny i la posada en pràctica de l’estratègia, com també el desenvolupament d’un enfocament més competitiu.

§          Els debats i els diàlegs oberts entre participants.

L’element clau d’aquest model d’aprenentatge són, sens dubte, els mateixos participants provinents de tots dos sectors, el públic i el privat, que mitjançant l’intercanvi d’experiències enriqueixen el coneixement que s’adquireix dins i fora de l’aula. La selecció de participants, les discussions de grup, els dinars de treball, tot plegat s’orienta a promoure l’intercanvi dinàmic i el coneixement compartit entre els companys, provinents de diferents àrees funcionals i sectors empresarials. Els participants estableixen relacions interpersonals amb altres directius i gerents, que viuen una problemàtica semblant, i creen una xarxa de contactes que perdura més enllà de les aules.

Realització

Del 6 doctubre a l’11 de desembre de 2008, ESADE Barcelona

Per més informació: http://www.esade.edu/exed/cat/programas_abiertos/programas_sectoriales/servicio_publico

Vegeu document ajdunt