Policy Exchange, L’“efecte lideratge”. Poden els directors d'escola marcar la diferència?
Actualment esperem més dels nostres líders escolars que en cap moment anterior. Superada ja la visió del director d'escola com a primus inter pares, en l'actualitat se suposa que els directors d'escola han de ser líders visionaris, especialistes curriculars, partidaris de la disciplina, directius sènior, representants de la comunitat i, només ocasionalment, també mestres. Se n'espera que transformin les escoles més degradades i que en mantinguin el rendiment al més alt nivell. Tanmateix, està justificat aquest èmfasi en el lideratge? Poden els directors d'escola marcar la diferència?