Lab
Lab 1
Lab 2
Lab 3
Lab 4
Lab 5

Resultados para la busqueda:

Per què els experts haurien de ser dirigits per experts. El cas de les universitats

Per què els experts haurien de ser dirigits per experts. El cas de les universitats

La meva recerca ha descobert un model que mostra que les principals universitats i escoles de negocis estan dirigides pels millors acadèmics. Això s’ha observat per mitjà d’un estudi longitudinal que suggereix que hi pot haver una relació causal entre l’èxit que una universitat líder assoleix en la recerca i l’acompliment futur d’aquesta institució. Les universitats que es dediquen a la recerca i que són dirigides pels millors acadèmics continuaran essent les millors en el futur. Aquesta evidència indica que les universitats dedicades a la recerca necessiten més que uns directius que les dirigeixin: concretament, les universitats són organitzacions que necessiten que els seus líders tinguin una experiència tècnica de dintre de l’àmbit acadèmic. El nivell adequat de coneixements d’un líder depèn dels objectius de la universitat. Si s’aspira a assolir un prestigi mundial, cal que al capdavant de la institució hi hagi un expert de prestigi mundial.

29-02-2008 Amanda Goodall 0

Exercir rols directius en les operacions militars

Les forces armades no són una simple organització més, o almenys no la totalitat de les forces armades ni en tot moment. Les forces armades són una organització que té almenys dues cares: una relativa a les condicions dels temps de pau, i en la qual que s’assembla, per tant, a una “organització ordinària”; i una altra relativa a les condicions “calentes”, durant les crisis i les operacions de pacificació o de guerra oberta.[1] En aquest article hem centrat la nostra atenció en els rols directius que els comandaments militars belgues exercien en una situació determinada: a l’aeroport internacional de Kabul (KAIA). Aquest aeroport és una base militar multinacional dirigida per l’OTAN des del 2002 en el marc de la Força Internacional d’Assistència per a la Seguretat (ISAF). Per analitzar aquests processos humans hem utilitzat el mateix mètode de Henry Mintzberg, que va aplanar el camí cap al descobriment de “la naturalesa de la tasca directiva” en prestar atenció a dues organitzacions (Greenpeace i la Creu Roja) que estan acostumades a operar en circumstàncies excepcionals.[2]

29-02-2008 Delphine Resteigne & Joseph Soeters 0
Public Policy Forum, “El lideratge en el servei públic del Canadà”

Public Policy Forum, “El lideratge en el servei públic del Canadà”

La naturalesa i el rol del lideratge en el servei públic federal és un dels principals components de la nova iniciativa llançada pel Fòrum de Política Pública (PPF), denominada El servei públic del Canadà en el segle xxi. Però què és exactament el lideratge i quins aspectes se n'abordaran en aquest estudi?

29-02-2008 Redacció 0
La contractació de serveis públics

La contractació de serveis públics

La contractació de serveis públics ha experimentat un canvi els darrers anys. Ja han passat a la història els temps en què contractar era simplement treure a licitació el servei de neteja de l’escola del poble, esperar trobar algun proveïdor qualificat que prestés el servei, i, finalment, formalitzar un mal contracte que portava problemes tant als polítics locals perquè no era prou clar, com als proveïdors del servei perquè consideraven que era un negoci més dels que feien en el sector privat. Avui, hi ha una “nova agenda” en la contractació dels serveis públics. Les causes que han portat a la formació d’aquesta nova agenda han estat, d’una banda, una major reflexió i desenvolupament dels coneixements de la gestió de contractes i, de l’altra, l’evolució en un mercat on la globalització i l’especialització creixents han plantejat nous reptes als serveis públics que es presten mitjançant acords contractuals.

29-02-2008 Carsten Greve 0
Policy Exchange, L’“efecte lideratge”. Poden els directors d'escola marcar la diferència?

Policy Exchange, L’“efecte lideratge”. Poden els directors d'escola marcar la diferència?

Actualment esperem més dels nostres líders escolars que en cap moment anterior. Superada ja la visió del director d'escola com a primus inter pares, en l'actualitat se suposa que els directors d'escola han de ser líders visionaris, especialistes curriculars, partidaris de la disciplina, directius sènior, representants de la comunitat i, només ocasionalment, també mestres. Se n'espera que transformin les escoles més degradades i que en mantinguin el rendiment al més alt nivell. Tanmateix, està justificat aquest èmfasi en el lideratge? Poden els directors d'escola marcar la diferència?

29-02-2008 Redacció 0
Koldo Echebarria nomenat gerent general i oficial de l’Oficina de Planificació Estratègica i Efectivitat en el Desenvolupament del Banc Interamericà de Desenvolupament (BID)

Koldo Echebarria nomenat gerent general i oficial de l’Oficina de Planificació Estratègica i Efectivitat en el Desenvolupament del Banc Interamericà de Desenvolupament (BID)

Koldo Echebarria, professor de l’Institut de Direcció i Gestió Pública (IDGP) d’ESADE, havia ocupat en els darrers anys el càrrec d’especialista principal en la reforma de l’Estat de la divisió d’Estat, Governabilitat i Societat Civil del BID i, posteriorment, el de representant resident del BID a Xile.

29-02-2008 Redacció 0
Utilitzem cookies 🍪 pròpies i de tercers per a fins analítics i per mostrar-te publicitat personalitzada o a partir dels teus hàbits de navegació. Pots acceptar totes les cookies polsant el botó “Acceptar”; no obstant això, pots visitar la configuració de cookies al teu navegador per proporcionar un consentiment controlat. Pots canviar la configuració o obtenir més informació consultant la Política de Cookies.
Acceptar Rebutjar Configurar